A Seat for Every Child, No Exceptions

September 5, 2026

Every Child Belongs in the Classroom — No Exceptions

Imagine a bright five-year-old girl, full of curiosity and eager to explore the world around her. Just like every other child her age, she deserves a seat in a regular classroom—sitting beside her friends, singing rhymes, playing during recess, learning new things, and growing up as an active part of her community.

She lives with an intellectual disability and cerebral palsy. These are simply parts of her journey; they should never become reasons to keep her away from mainstream education.

What she needs is not a separate space, but the right support, a little patience, and people who believe in her potential.

Inclusive Education Is a Right

Inclusive education is not a favour we extend to children with disabilities. It is their right.

When a child with a disability learns alongside her peers, everyone benefits. She gets the opportunity to learn, participate, build friendships, and develop confidence. At the same time, her classmates learn valuable lessons about empathy, patience, acceptance, and what true friendship means.

Teachers, too, become more understanding and compassionate, while schools gradually become more welcoming spaces for every child.

One Child Can Begin a Change

In Davangere, Karnataka, Ms. Sharadha N from the Community Resource Centre (CRC) has been working closely with the child and her family. By guiding the family, supporting the school, and helping create the right conditions for inclusion, she is helping ensure that this child is not left behind simply because the existing system was not yet designed with her needs in mind.

Her work reminds us that inclusion does not always begin with a major transformation. Sometimes, it begins with one person choosing to make space for one child.

Building Classrooms Where Everyone Belongs

Every inclusive classroom begins with one child, one family, one committed teacher, and one community willing to open its doors.

When we remove barriers instead of children, we create schools where every student has the opportunity to learn, participate, and thrive.

Because every child deserves a seat at the table of education.

Let’s build schools where no child sits outside the circle.

Let’s build classrooms where every child belongs.

Read in Hindi

एक पाँच साल की होशियार और जिज्ञासु बच्ची की कल्पना कीजिए, जो अपने आसपास की दुनिया को जानने और समझने के लिए उत्सुक है। अपनी उम्र के हर दूसरे बच्चे की तरह, वह भी एक नियमित कक्षा में अपनी जगह की हकदार है—अपने दोस्तों के साथ बैठना, कविताएँ गाना, अवकाश के दौरान खेलना, नई चीज़ें सीखना और अपने समुदाय का एक सक्रिय हिस्सा बनकर बड़ा होना।

वह बौद्धिक दिव्यांगता और सेरेब्रल पाल्सी के साथ जीवन जी रही है। ये उसकी पहचान और जीवन-यात्रा का केवल एक हिस्सा हैं; इन्हें उसे मुख्यधारा की शिक्षा से दूर रखने का कारण नहीं बनाया जाना चाहिए।

उसे किसी अलग जगह की नहीं, बल्कि उचित सहयोग, थोड़े धैर्य और उसकी क्षमताओं पर विश्वास करने वाले लोगों की आवश्यकता है।

समावेशी शिक्षा एक अधिकार है

समावेशी शिक्षा दिव्यांग बच्चों के लिए की जाने वाली कोई कृपा नहीं है। यह उनका अधिकार है।

जब दिव्यांग बच्चा अपने साथियों के साथ पढ़ता है, तो सभी को इसका लाभ मिलता है। उसे सीखने, भाग लेने, दोस्ती करने और आत्मविश्वास विकसित करने का अवसर मिलता है। वहीं, उसके सहपाठी सहानुभूति, धैर्य, स्वीकार्यता और सच्ची दोस्ती का अर्थ सीखते हैं।

शिक्षक भी अधिक संवेदनशील और समझदार बनते हैं, और स्कूल धीरे-धीरे हर बच्चे के लिए अधिक स्वागतपूर्ण और समावेशी स्थान बन जाते हैं।

एक बच्चा बदलाव की शुरुआत कर सकता है

दावणगेरे, कर्नाटक में कम्युनिटी रिसोर्स सेंटर (CRC) की सुश्री शारदा एन. इस बच्ची और उसके परिवार के साथ मिलकर काम कर रही हैं। परिवार का मार्गदर्शन करने, स्कूल को सहयोग देने और समावेश के लिए आवश्यक परिस्थितियाँ बनाने के माध्यम से, वह यह सुनिश्चित करने में मदद कर रही हैं कि केवल इसलिए यह बच्ची पीछे न छूट जाए क्योंकि मौजूदा व्यवस्था अभी तक उसकी आवश्यकताओं के अनुरूप पूरी तरह तैयार नहीं है।

उनका प्रयास हमें याद दिलाता है कि समावेशन की शुरुआत हमेशा किसी बड़े बदलाव से नहीं होती। कभी-कभी इसकी शुरुआत केवल एक व्यक्ति द्वारा एक बच्चे के लिए जगह बनाने के निर्णय से होती है।

ऐसे कक्षाओं का निर्माण जहाँ हर कोई अपना हो

हर समावेशी कक्षा की शुरुआत एक बच्चे, एक परिवार, एक समर्पित शिक्षक और एक ऐसे समुदाय से होती है जो अपने दरवाज़े खोलने के लिए तैयार हो।

जब हम बच्चों को अलग करने के बजाय उनके सामने आने वाली बाधाओं को दूर करते हैं, तब हम ऐसे स्कूल बना सकते हैं जहाँ हर विद्यार्थी को सीखने, भाग लेने और आगे बढ़ने का अवसर मिले।

क्योंकि हर बच्चे को शिक्षा के अधिकार में अपनी जगह मिलनी चाहिए।

आइए, ऐसे स्कूल बनाएँ जहाँ कोई भी बच्चा दायरे से बाहर न बैठे।

आइए, ऐसी कक्षाएँ बनाएँ जहाँ हर बच्चा अपनेपन का अनुभव करे।

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Children in India
B1/603A, 2nd Floor, Janakpuri,
New Delhi - 110 058

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